terça-feira, 28 de março de 2017
Entrevista coordenadora Ana Clara
Na primeira semana do trabalho, entrevistamos a coordenadora Ana Clara.
quinta-feira, 23 de março de 2017
Relatório da semana
Esta semana foi muito corrida, pois precisávamos estarmos todos prontos para a prévia. Apesar de alguns pequeno "erros", a prévia deu tudo certo e ficou ótima a apresentação. Agora é ensaiar e arrumar alguns pequenos detalhes para que nossa apresentação dê tudo certo.
Começamos a confeccionar as lembrancinhas e arrumar as coisas da decoração.
Começamos a confeccionar as lembrancinhas e arrumar as coisas da decoração.
terça-feira, 21 de março de 2017
Entrevista Professora Luzia
Entrevistamos a Prof Luzia que agora trabalha na coordenação e antes dava aula de educação física, por áudio por preferência da mesma.
Aluno: Professora, qual a importância do trabalho do Romantismo na sua opinião?
Prof Luzia: É, nós percebemos que na conclusão do projeto romantismo os alunos tem uma maturidade maior pra trabalhar com o restante do ensino médio, a própria matriz do PAS de língua portuguesa, sociologia, filosofia, historia. O trabalho pela riqueza dele, nós percebemos que temos vários pontos positivos no crescimento do aluno, principalmente, e a partir dai também para os outros projetos . A gente percebe a união da turma, são partes positivas do projeto, não só o conhecimento do romantismo em suas diversas áreas, mas também a união dos alunos.
Aluno: O que a senhora mais gosta no projeto ?
Prof Luzia: O mais bonito do projeto é a apresentação, que ai a gente vê os pedacinhos, ali, o dia a dia, o esforço de vocês, reunidos
Aluno: Quais suas expectativas pro projeto esse ano ?
Prof Luzia: Por incrível que pareça os professores estão elogiando muito os segundos anos, nossa expectativa é que nós tenhamos esse ano uma das melhores apresentações, pelo esforço dos alunos e pelas ideias inovadoras.
Aluno: Professora, qual a importância do trabalho do Romantismo na sua opinião?
Prof Luzia: É, nós percebemos que na conclusão do projeto romantismo os alunos tem uma maturidade maior pra trabalhar com o restante do ensino médio, a própria matriz do PAS de língua portuguesa, sociologia, filosofia, historia. O trabalho pela riqueza dele, nós percebemos que temos vários pontos positivos no crescimento do aluno, principalmente, e a partir dai também para os outros projetos . A gente percebe a união da turma, são partes positivas do projeto, não só o conhecimento do romantismo em suas diversas áreas, mas também a união dos alunos.
Aluno: O que a senhora mais gosta no projeto ?
Prof Luzia: O mais bonito do projeto é a apresentação, que ai a gente vê os pedacinhos, ali, o dia a dia, o esforço de vocês, reunidos
Aluno: Quais suas expectativas pro projeto esse ano ?
Prof Luzia: Por incrível que pareça os professores estão elogiando muito os segundos anos, nossa expectativa é que nós tenhamos esse ano uma das melhores apresentações, pelo esforço dos alunos e pelas ideias inovadoras.
sábado, 18 de março de 2017
Relatório do dia 17/03/2017
Sexta - feira o professor de sociologia cedeu a sua segunda aula pra nos ajudar a ver o que estava faltando para a nossa apresentação.
(Grupo da música)
(Grupo do teatro)
(Gabriel S. declamação)
Fomos pra tenda e tivemos "tipo" um ensaio. O professor avaliou e disse: Está muito bom, mas precisa de arrumar alguns detalhes básicos".
(Marta, análise)
Vejo que todos estão se esforçando pra dar seu melhor e penso que vamos conseguir fazer uma apresentação muito boa.
(Turma reunida na tenda)
Fomos pra tenda e tivemos "tipo" um ensaio. O professor avaliou e disse: Está muito bom, mas precisa de arrumar alguns detalhes básicos".
Vejo que todos estão se esforçando pra dar seu melhor e penso que vamos conseguir fazer uma apresentação muito boa.
Metáfora Poema Amar
AMAR
Eu quero amar, amar perdidamente!
Amar só por amar: Aqui... além... Mais Este e Aquele, o Outro e toda a gente...
Amar! Amar! E não amar ninguém!
Recordar? Esquecer? Indiferente!...
Prender ou desprender? É mal? É bem?
Quem disser que se pode amar alguém
Durante a vida inteira é porque mente!
Há uma Primavera em cada vida:
É preciso cantá-la assim florida,
Pois se Deus nos deu voz, foi pra cantar!
E se um dia hei de ser pó, cinza e nada
Que seja a minha noite uma alvorada, Que me saiba perder... pra me encontrar...
"Amar é como estar numa utopia, porém é preciso despertar ao nascer do dia, para que se possa enxergar a realidade fria."
A questão da utopia era como os românticos se sentiam, eles eram sonhadores demais, viviam na imaginação. Porém num momento do movimento romântico eles perceberam que a sociedade não era perfeita como eles pensavam, então tiveram que despertar desta ilusão. A razão e a utopia pode representar a emoção do amor.
sexta-feira, 17 de março de 2017
Poema Bilhete, Análise e Metáfora
Mário
Quintana
Se tu me amas, ama-me baixinho
Não o grites de cima dos telhados
Deixa em paz os passarinhos
Deixa em paz a mim!
Se me queres,
enfim,
tem de ser bem devagarinho, Amada,
que a vida é breve e o amor mais breve
ainda...
Por que esse título? Esse título pode
ter sido especificamente escolhido pelo eu lírico por representar o que o poema
significa. É um bilhete, como um aviso ou recado deixado à Amada pelo poeta,
deixando claro o que sente, porém não é algo realmente sério que o leve a
findar este relacionamento.
O poema começa com uma rejeição, mas não
uma rejeição do amor da amada, é mais como um pedido para que seu amor o ame,
mas ame sem que os outros saibam; um amor em segredo. Essa estrofe se trata de
pedidos por um amor silencioso, um amor do qual apenas os envolvidos tenham
conhecimento.
O eu lírico expressa seu
descontentamento por meio do “deixe em paz os passarinhos” e “deixe em paz a
mim!”, mostrando que não suporta mais os pedidos para que esse relacionamento
não seja mais um segredo. Para ele, não há necessidade de o fazer publicamente,
afinal é algo unicamente deles.
Na segunda e última estrofe, o eu lírico
já pede que a Amada não perca tempo com reclamações, mas que aproveite o que
eles têm, que o ame prazerosamente porque a vida é muito curta. Nesses versos,
ele, o eu lírico, deixa claro o seu amor pela pessoa com quem está, sendo a
questão de ela querer que o amor deles seja anunciado para tudo e todos o único
empecilho que os impede de gozarem desse amor.
Metáfora: A vida é um floco de neve tocando a pele quente; efêmera,
breve.
Poema Todas As Cartas de Amor são Ridículas
Todas as cartas de amor são
Ridículas.
Não seriam cartas de amor se não fossem
Ridículas.
Também escrevi em meu tempo cartas de amor,
Como as outras,
Ridículas.
As cartas de amor, se há amor,
Têm de ser
Ridículas.
Mas, afinal,
Só as criaturas que nunca escreveram
Cartas de amor
É que são
Ridículas.
Quem me dera no tempo em que escrevia
Sem dar por isso
Cartas de amor
Ridículas.
A verdade é que hoje
As minhas memórias
Dessas cartas de amor
É que são
Ridículas.
(Todas as palavras esdrúxulas,
Como os sentimentos esdrúxulos,
São naturalmente
Ridículas.)
Ridículas.
Não seriam cartas de amor se não fossem
Ridículas.
Também escrevi em meu tempo cartas de amor,
Como as outras,
Ridículas.
As cartas de amor, se há amor,
Têm de ser
Ridículas.
Mas, afinal,
Só as criaturas que nunca escreveram
Cartas de amor
É que são
Ridículas.
Quem me dera no tempo em que escrevia
Sem dar por isso
Cartas de amor
Ridículas.
A verdade é que hoje
As minhas memórias
Dessas cartas de amor
É que são
Ridículas.
(Todas as palavras esdrúxulas,
Como os sentimentos esdrúxulos,
São naturalmente
Ridículas.)
Poema Amar
Eu quero amar, amar perdidamente!Amar só por amar: Aqui... além...
Mais Este e Aquele, o Outro e toda a gente...
Amar! Amar! E não amar ninguém!
Recordar? Esquecer? Indiferente!...
Prender ou desprender? É mal? É bem?
Quem disser que se pode amar alguém
Durante a vida inteira é porque mente!
Há uma Primavera em cada vida:
É preciso cantá-la assim florida,
Pois se Deus nos deu voz, foi pra cantar!
E se um dia hei de ser pó, cinza e nada
Que seja a minha noite uma alvorada,
Que me saiba perder... pra me encontrar...
Entrevista Professor Fernando, Biologia
Professor Fernando de biologia, nos deu uma breve explicação da sua matéria com o projeto Romantismo, dizendo: "A relação da biologia com o projeto Romantismo se concentra especificamente com a doença TUBERCULOSE, que atingiu a maioria dos poetas e escritores dessa escola literária"
Entrevista Professor Éder, Artes
Entrevistamos o professor Éder de Artes do 2° e 3° ano, por escolha dele, gravamos apenas audio, e postaremos aqui por escrito tudo o que foi falado.
Aluno: Professor qual a importância do projeto do Romantismo na sua opinião?
Professor Éder: Eu acho que ele vem desvendar e ajudar os alunos a compreender que o conhecimento que ele adquire aqui deve ser trabalhado na sua vida cotidiana, ou seja, na hora que ele está produzindo uma música, na hora que ele está declamando um poema, ele tem que observar que aquilo tem toda uma estrutura por trás, uma estrutura que você aprende aonde ? Na escola, e que essa estrutura ele tem que levar pra onde? Pra vida dele. Então o romantismo vem desvendar esses mistério "Do que que eu vou fazer com a literatura ?" "O que eu vou fazer com artes ?"
Aluno: O que o senhor mais gosta no trabalho do Romantismo?
Professor Éder: No caso, no aspecto eu vou pegar a minha linha que são os quadros. A pintura romântica ela revela muito do íntimo, e muito da época, do final do século XVIII ate o final do século XIX, como a população, como as pessoas viam esse mundo, mas viam de uma forma sentimental, os quadros mostram as expressões com os sinais de esperança, desespero, lamentações, devoções, que são propriamente humanas. Acho que e o contato mais específico que o romântico vem nos ensinar é justamente se tornar humano, hoje a gente não fala sobre a humanidade, ser mais nobre, mais humano com o próximo, isso o romantismo conseguiu trazer e expressar de forma sublime.
Aluno: Qual a relação do projeto com a sua disciplina?
Professor:Varias relações. Eu vou desde da literatura, eu posso transformar em algo imaginário, em algo concreto, posso dar vida por exemplo a um poema romântico pintando uma tela, eu posso fazer uma escultura que remeta ao romantismo. Então a relação com a minha disciplina é enorme, não tem parâmetro, tanto é que se você olhar seu livro, é a matéria com maior conteúdo. Até porque ela revela justamente aquela vontade do romântico viver a fraternidade, viver a igualdade, viver a liberdade, que a gente até hoje sonha em estar vivendo.
Perguntamos suas expectativas com projeto neste ano, e o professor respondeu que não tinha como responder a perguntar pois era a primeira vez que ele estava lidando com um projeto tão grande e que envolvia tantas disciplinas, mas que ele espera que o projeto cumpra realmente o papel do qual ele foi desenvolvido, que seria mostrar pro aluno que o conhecimento construído ele é aplicado na vida dele e que ele serve pra ajudar, levar o aluno á reflexão.
Aluno: Professor qual a importância do projeto do Romantismo na sua opinião?
Professor Éder: Eu acho que ele vem desvendar e ajudar os alunos a compreender que o conhecimento que ele adquire aqui deve ser trabalhado na sua vida cotidiana, ou seja, na hora que ele está produzindo uma música, na hora que ele está declamando um poema, ele tem que observar que aquilo tem toda uma estrutura por trás, uma estrutura que você aprende aonde ? Na escola, e que essa estrutura ele tem que levar pra onde? Pra vida dele. Então o romantismo vem desvendar esses mistério "Do que que eu vou fazer com a literatura ?" "O que eu vou fazer com artes ?"
Aluno: O que o senhor mais gosta no trabalho do Romantismo?
Professor Éder: No caso, no aspecto eu vou pegar a minha linha que são os quadros. A pintura romântica ela revela muito do íntimo, e muito da época, do final do século XVIII ate o final do século XIX, como a população, como as pessoas viam esse mundo, mas viam de uma forma sentimental, os quadros mostram as expressões com os sinais de esperança, desespero, lamentações, devoções, que são propriamente humanas. Acho que e o contato mais específico que o romântico vem nos ensinar é justamente se tornar humano, hoje a gente não fala sobre a humanidade, ser mais nobre, mais humano com o próximo, isso o romantismo conseguiu trazer e expressar de forma sublime.
Aluno: Qual a relação do projeto com a sua disciplina?
Professor:Varias relações. Eu vou desde da literatura, eu posso transformar em algo imaginário, em algo concreto, posso dar vida por exemplo a um poema romântico pintando uma tela, eu posso fazer uma escultura que remeta ao romantismo. Então a relação com a minha disciplina é enorme, não tem parâmetro, tanto é que se você olhar seu livro, é a matéria com maior conteúdo. Até porque ela revela justamente aquela vontade do romântico viver a fraternidade, viver a igualdade, viver a liberdade, que a gente até hoje sonha em estar vivendo.
Perguntamos suas expectativas com projeto neste ano, e o professor respondeu que não tinha como responder a perguntar pois era a primeira vez que ele estava lidando com um projeto tão grande e que envolvia tantas disciplinas, mas que ele espera que o projeto cumpra realmente o papel do qual ele foi desenvolvido, que seria mostrar pro aluno que o conhecimento construído ele é aplicado na vida dele e que ele serve pra ajudar, levar o aluno á reflexão.
quinta-feira, 16 de março de 2017
Conceitos de Romantismo e romantismo
O Romantismo com R maiúsculo foi uma escola literária e um movimento artístico, que surgiu no final do século XVIII até o final do século XIX. Surgiu na Revolução Industrial com o sonho de poder ser feliz antes da morte. Se contrapões ao realismo, colocando sempre o sentimento acima de tudo. Começou na Alemanha, Itália e Inglaterra, mas foi na França que ela ganhou força e foi espalhada pelo mundo. Este movimento era individualista e egocêntrico, ou seja, só pensava em sim mesmo, apenas em seus sentimentos. Tinha como base o amor platônico, que é sonhador e sofrido.
Arrufos (1887), pintura de Belmiro de Almeida
Já o romantismo com r minúsculo é um sentimento, que vem do amor. O conceito pode ser único, mas a forma de amar varia, pois você ama as pessoas de diferentes formas, por exemplo, o amor que você sente pela sua mãe não é o mesmo que você sente pelos seus amigos.
Arrufos (1887), pintura de Belmiro de Almeida
Já o romantismo com r minúsculo é um sentimento, que vem do amor. O conceito pode ser único, mas a forma de amar varia, pois você ama as pessoas de diferentes formas, por exemplo, o amor que você sente pela sua mãe não é o mesmo que você sente pelos seus amigos.
sábado, 11 de março de 2017
Correio Elegante Eletrônico
Nos mande um correio elegante para ser postado aqui no blog e colocado na árvore da escola
em nosso Insta: @romantismo2_j (https://www.instagram.com/romantismo2_j/) ou em nosso Face: Romantismo 2J (https://www.facebook.com/romantismo2j/?fref=ts)
(Alunos lendo os correios da árvore)
De: Jackeline Gonçalves
Para: Jorge Gonsauves
Oii Amor,
Neste 9 de março, venho te agradecer e parabenizar por está me aguentando durante esses 4 meses de namoro. Agradeço por tudo que você faz por mim, por cada sorriso meu que voce já arrancou até nos momentos bem difíceis. Quero que você sabia que te amo muitooooo e quero está sempre ao seu lado💞😍💗
Feliz 9 de março💗
De: July
Para: Dayanne
Amigaaaa, parabéns pra você, tudo de bom, mesmo com as idas e vindas da nossa proximidade, amo muito você, esteja sempre perto. ❣
"Querido, eu não tenho nada pra te dizer, só queria ajudar essa causa. Você é top. ❤" para Denis William
Para:Danilo
Mensagem : Bom a gente não ta conversando ja faz um bom tempo e acredito que seja por um motivo bem besta que vc criou na sua cabeça, até porque não tinha motivo pra brigar! Só quero que vc saiba que independente do tempo que a gnt for ficar sem se falar eu vou continuar aqui, na mesma casa, com o mesmo número, com as mesmas redes sociais que aliás vc quem todas.. independentemente de tudo eu vou estar sempre do seu lado torcendo pra que tudo na sua vida de certo.. E sinceramente eu não vou mais correr atrás.. Porque eu te mandei mensagem vc não fez questão.. Acho que já sabe até quem é ne.. Mais enfim, ainda estou aqui!
Ooi meu bem, tudo bem com você? Espero que sim. Bom, só passei para dizer o tanto que você é importante para mim e (talvez) nem tenha noção disso. Obrigada por me fazer sorrir todos os dias e espero que eu te faça tão bem como voce me faz.
Vou fazer de tudo para dar certo ou melhor.. Já deu certo ❤ te adoro ❤
De: Yasmin Soares Para:Lucas
"Eu amo seu sorriso, e amo sua voz, e então você inventa de falar sorrindo!"
De: Gabriel Para: Emily Silva
"Eu não tenho palavras pra descrever o quanto você é linda por dentro e por fora" Para:Marlice Rodrigues
"Você podia ser menos boba e parar de sofrer por quem não te quer e começar a enxergar quem realmente gosta de vc" Pra:Whemilly
"Que mulherão da porra que vc é, muito difícil não me encantar" Para:Vitória
"PQ KRALHAS VC PASSA E N FALA?
. Qnd q eu vou passar ai pra pedir chocolate e te chamar pra ir na padaria?
Para: Geovanna S.
"Pq quando vc está com o amiguinho, vc que não fala" Resposta do correio para Geovanna
"Vc é babaca mas eu amo vc bobinho <3" Para: Gabriel O.F.
"Você é top, estou orgulhosa de você" Para: Beatriz Lira
"Eu estou com medo de seguir em frente, porque seguir em frente significa que eu aceito que agora somos apenas dois estranhos que costumavam se conhecer e eu prefiro continuar magoada do que tentar esquecer você." Para: Thiago Rodrigues
"Yan amorzinho da minha vida" Para: Yan 2°I
"Jessica, amorzinho da minha vida" Para:Jessica 2°K
"Pessoa que está orgulhosa de mim, você tembém é top, mas fala comigo pf que eu n sei lidar com curiosidade" De: Beatriz Lira
"Seu sorriso é tão brilhante quanto as estrelas" De: Thiago Para:Leticia
"A maior naja que vcs respeitam" Para: Lucas Costa 2°K
"Você é a fumaça que faltava no meu pulmão" Para: Amanda Ellen 1K
em nosso Insta: @romantismo2_j (https://www.instagram.com/romantismo2_j/) ou em nosso Face: Romantismo 2J (https://www.facebook.com/romantismo2j/?fref=ts)
(Alunos lendo os correios da árvore)
De: Jackeline Gonçalves
Para: Jorge Gonsauves
Oii Amor,
Neste 9 de março, venho te agradecer e parabenizar por está me aguentando durante esses 4 meses de namoro. Agradeço por tudo que você faz por mim, por cada sorriso meu que voce já arrancou até nos momentos bem difíceis. Quero que você sabia que te amo muitooooo e quero está sempre ao seu lado💞😍💗
Feliz 9 de março💗
De: July
Para: Dayanne
Amigaaaa, parabéns pra você, tudo de bom, mesmo com as idas e vindas da nossa proximidade, amo muito você, esteja sempre perto. ❣
"Querido, eu não tenho nada pra te dizer, só queria ajudar essa causa. Você é top. ❤" para Denis William
Para:Danilo
Mensagem : Bom a gente não ta conversando ja faz um bom tempo e acredito que seja por um motivo bem besta que vc criou na sua cabeça, até porque não tinha motivo pra brigar! Só quero que vc saiba que independente do tempo que a gnt for ficar sem se falar eu vou continuar aqui, na mesma casa, com o mesmo número, com as mesmas redes sociais que aliás vc quem todas.. independentemente de tudo eu vou estar sempre do seu lado torcendo pra que tudo na sua vida de certo.. E sinceramente eu não vou mais correr atrás.. Porque eu te mandei mensagem vc não fez questão.. Acho que já sabe até quem é ne.. Mais enfim, ainda estou aqui!
Ooi meu bem, tudo bem com você? Espero que sim. Bom, só passei para dizer o tanto que você é importante para mim e (talvez) nem tenha noção disso. Obrigada por me fazer sorrir todos os dias e espero que eu te faça tão bem como voce me faz.
Vou fazer de tudo para dar certo ou melhor.. Já deu certo ❤ te adoro ❤
De: Yasmin Soares Para:Lucas
"Eu amo seu sorriso, e amo sua voz, e então você inventa de falar sorrindo!"
De: Gabriel Para: Emily Silva
"Eu não tenho palavras pra descrever o quanto você é linda por dentro e por fora" Para:Marlice Rodrigues
"Você podia ser menos boba e parar de sofrer por quem não te quer e começar a enxergar quem realmente gosta de vc" Pra:Whemilly
"Que mulherão da porra que vc é, muito difícil não me encantar" Para:Vitória
"PQ KRALHAS VC PASSA E N FALA?
. Qnd q eu vou passar ai pra pedir chocolate e te chamar pra ir na padaria?Para: Geovanna S.
"Pq quando vc está com o amiguinho, vc que não fala" Resposta do correio para Geovanna
"Vc é babaca mas eu amo vc bobinho <3" Para: Gabriel O.F.
"Você é top, estou orgulhosa de você" Para: Beatriz Lira
"Eu estou com medo de seguir em frente, porque seguir em frente significa que eu aceito que agora somos apenas dois estranhos que costumavam se conhecer e eu prefiro continuar magoada do que tentar esquecer você." Para: Thiago Rodrigues
"Yan amorzinho da minha vida" Para: Yan 2°I
"Jessica, amorzinho da minha vida" Para:Jessica 2°K
"Pessoa que está orgulhosa de mim, você tembém é top, mas fala comigo pf que eu n sei lidar com curiosidade" De: Beatriz Lira
"Seu sorriso é tão brilhante quanto as estrelas" De: Thiago Para:Leticia
"A maior naja que vcs respeitam" Para: Lucas Costa 2°K
"Você é a fumaça que faltava no meu pulmão" Para: Amanda Ellen 1K
(Árvore com correios elegantes e frases na escola)
quarta-feira, 8 de março de 2017
Andamento do projeto
O grupo da dança já definiu as três músicas que, combinadas, contarão uma história de amor. As coreografias ficarão prontas ainda essa semana, para que depois só sejam ensaiadas e aperfeiçoadas. O figurino e os acessórios também já foram escolhidos.
(Ensaio da dança)
O grupo da análise de poemas já fez a maioria dos textos. Alguns já foram avaliados pelo professor Carlinton, e estão em processo de finalização e aperfeiçoamento.
O grupo da declamação de poemas já está em fase de decorá-los definitivamente, creio que essa semana já veremos bons resultados.
(Grupo da declamação)
O grupo do teatro já está com o roteiro em mãos, começaram a decorar o texto e já estão fazendo ensaios.
(Grupo do teatro)
As três músicas que serão apresentadas já foram definidas e estão sendo ensaiadas.
(Ensaio de uma das músicas)
A releitura histórica já foi criada, e basta que sejam arrumados alguns detalhes da letra. A turma também já está ensaiando a paródia. A matriz e o texto do conceito histórico já estão sendo feitos pelos coordenadores, e serão finalizados ainda essa semana.
O grupo do blog já realizou algumas entrevistas, estão editando e logo irão postar, e já tiveram algumas ideia criativas para a divulgação.
Num geral, o trabalho está sendo bem encaminhado, e também já temos as pessoas que vão cuidar da decoração, do cenário, etc.
O grupo da análise de poemas já fez a maioria dos textos. Alguns já foram avaliados pelo professor Carlinton, e estão em processo de finalização e aperfeiçoamento.
O grupo da declamação de poemas já está em fase de decorá-los definitivamente, creio que essa semana já veremos bons resultados.
O grupo do teatro já está com o roteiro em mãos, começaram a decorar o texto e já estão fazendo ensaios.
As três músicas que serão apresentadas já foram definidas e estão sendo ensaiadas.
A releitura histórica já foi criada, e basta que sejam arrumados alguns detalhes da letra. A turma também já está ensaiando a paródia. A matriz e o texto do conceito histórico já estão sendo feitos pelos coordenadores, e serão finalizados ainda essa semana.
O grupo do blog já realizou algumas entrevistas, estão editando e logo irão postar, e já tiveram algumas ideia criativas para a divulgação.
Num geral, o trabalho está sendo bem encaminhado, e também já temos as pessoas que vão cuidar da decoração, do cenário, etc.
sábado, 4 de março de 2017
Entrevista a Professora Inês
No dia 24 de fevereiro entrevistamos a professora Inês de sociologia, pois ela trabalha com o primeiro ano e gostaríamos de conhecer o ponto de vista do projeto de um professor que não trabalha com o mesmo.
Reunião do Grupo da Coreografia
Nos dias 24 de fevereiro e 2 de março, foram realizadas reuniões com o grupo responsável pela dança. Os integrantes se reuniram para discutir sobre tal, e fora um momento deveras produtivo.
"Foi bastante cansativo, porém muito legal. Não é fácil montar os passos, mas já terminamos uma parte da dança", disse Thalita, uma das integrantes do grupo.
Abaixo estão as fotos tiradas nas reuniões.
"Foi bastante cansativo, porém muito legal. Não é fácil montar os passos, mas já terminamos uma parte da dança", disse Thalita, uma das integrantes do grupo.
Abaixo estão as fotos tiradas nas reuniões.
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